La Mesa Sectorial de Personal Docente de Castilla-La Mancha se reunió el 29 de julio de 2026 con dos asuntos centrales sobre la mesa: el arranque del programa piloto para centros tensionados y el balance del curso 2025/26. A la reunión asistieron el director general de Recursos Humanos, la directora general de Innovación Educativa y Centros, jefes de servicio y representantes de ANPE, CCOO, UGT, STE y CSIF.
21 centros, en la primera fase del programa
La Consejería ha seleccionado 21 centros para la fase inicial de un programa diseñado para el periodo 2026-2028. Los criterios de selección combinan varios indicadores: una ratio superior a 26 alumnos en algún nivel, un porcentaje alto de profesorado interino con vacantes, en torno a 300 alumnos matriculados en la ESO, una tasa de titulación o promoción por debajo del 86%, más de un 25% del alumnado con materias pendientes, un índice socioeconómico y cultural (ISEC) por debajo de la media y un índice alto de escolarización sobrevenida durante el curso.
Los centros incluidos recibirán un cupo extraordinario de entre 0,5 y 2 docentes adicionales, formación específica en convivencia escolar con hasta 0,5 cupo extra para reforzarla, asesoramiento preferente de la Inspección Educativa, apoyo prioritario de los Departamentos Territoriales de Desarrollo Regional (DTDR) y mayor margen para flexibilizar la organización curricular.
ANPE pide revisar el reparto entre provincias
El sindicato valoró positivamente la puesta en marcha del programa, aunque pidió aclarar los criterios exactos con los que se asigna el cupo a cada centro y flexibilizar el listado para incluir a otros centros con una complejidad similar que se han quedado fuera. También reclamó extender el programa a Educación Infantil y Primaria, un reconocimiento económico y administrativo para el profesorado que trabaje en estos centros, y que la formación inicial prevista para los días 2 y 3 de septiembre se imparta dentro del horario laboral.
ANPE señaló además una disparidad geográfica en el listado inicial: Ciudad Real y Cuenca se quedan sin ningún centro incluido, mientras que Albacete y Guadalajara solo cuentan con uno cada una.
Balance del curso 2025/26
La Consejería repasó también el cumplimiento del Acuerdo de Mejoras firmado con ANPE, UGT y CCOO: la reducción de la jornada lectiva a 18 horas, la reducción horaria para el profesorado mayor de 55 años, la incorporación de apoyos en Educación Infantil a las plantillas y la asignación de más de 900 cupos extraordinarios durante el curso, además de avances en la climatización de centros.
Para el curso que viene, la administración confirmó la reducción a 18 horas lectivas para el profesorado de Enseñanzas Medias, con 600 cupos adicionales para sostenerla, la continuidad del calendario de reducción de ratios, nuevas medidas para reducir la carga burocrática, dos horas complementarias menos para los mayores de 55 años, un día libre adicional por antigüedad y más apoyos en plantilla de Educación Infantil en los centros de doble línea.
Las reivindicaciones que quedan pendientes
ANPE mantiene sobre la mesa un bloque de peticiones que no se ha resuelto: una inversión educativa equivalente al 6% del PIB, una carrera profesional docente, la recuperación del poder adquisitivo y de las pagas extra completas, la integración de todos los cuerpos docentes en el grupo A1, la revisión de los complementos retributivos, más recursos para la inclusión educativa y una reforma integral del sistema de acceso a la función pública docente. El sindicato pidió también mesas técnicas específicas para Escuelas Oficiales de Idiomas, CEPA, Conservatorios y Enseñanzas Artísticas.
Entre los ruegos planteados figuran la regulación de la compatibilidad con actividades privadas, un permiso específico para el cuidado de menores enfermos, la mejora del II Plan Concilia, la recuperación del Programa de Acción Social y de las ayudas formativas, y la creación de la figura de enfermero o enfermera escolar. Sobre el incremento de cupo para equipos directivos de centros grandes, la Consejería respondió que ya se han adjudicado 4 horas a los centros con más de 55 unidades, y que el próximo curso la medida se extenderá a los centros con más de 45 unidades.
Preguntas frecuentes
¿Cuántos centros entran en la primera fase del programa piloto?
21 centros, seleccionados según criterios de ratio, plantilla interina, resultados académicos e índice socioeconómico.
¿Qué recursos recibirán los centros tensionados?
Entre 0,5 y 2 docentes adicionales, formación en convivencia, asesoramiento de Inspección Educativa y mayor flexibilidad curricular y organizativa.
¿Qué provincias se quedan sin centros en el listado inicial?
Ciudad Real y Cuenca no tienen ningún centro incluido, mientras que Albacete y Guadalajara cuentan con uno cada una.
¿Qué medidas se confirman para el curso 2026/27?
La reducción a 18 horas lectivas en Enseñanzas Medias, la continuidad de la bajada de ratios, medidas antiburocracia y más apoyos en Educación Infantil.
Fuente: ANPE Castilla-La Mancha (nota original).
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